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Pte - Cambuci

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quinta-feira, 31 de março de 2011

EIXO 1 PROJETO: Atividade 1.6 - Reflexão sobre a aprendizagem

A partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, cada participante pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática desse Eixo de estudo. Esse, é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção. Orientações: 1. Acessar o item Diário de Bordo 2. Selecionar "Nova anotação" 3. Escrever sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.

EIXO 1 PROJETO: Atividade 1.5 – Proposta de Projetos

A partir do diagnóstico sobre as boas práticas com projetos usando as tecnologias no contexto da escola e no trabalho de sala de aula, o próximo passo é que cada cursista pense, dialogue com seus pares (professores e gestores) da escola, para que possa elaborar uma proposta de Projeto a realizar com alunos de modo que estes sejam protagonistas de suas produções. O projeto elaborado nesta atividade será implementado durante o desenvolvimento do Eixo-2 do curso. Orientações: 1. Anotar os aspectos relevantes que foram observados no Banco de Projetos para apresentar junto à equipe de professores e gestores de sua escola, uma vez que enquanto cursista deverá elaborar e implementar um projeto na sala de aula; 2. Levantar as tecnologias existentes na escola e outros materiais que julgar interessante para o trabalho com projeto; 3. Compartilhar com os colegas da turma no Fórum “Esboçando o Projeto” algumas estratégias: como levantar o tema, como negociar a organização da sala de aula/laboratório e outras atividades do dia-a-dia da escola, como registrar e publicar o processo e o resultado do projeto (uso de blog, portfolio, vídeos, etc); 4. Elaborar a Proposta do Projeto de como será feito o trabalho com projeto usando as tecnologias com os alunos, na abordagem estudada no curso que enfatiza a importância do aluno ser protagonista de suas produções. Usar o roteiro_Projeto como referencia para elaborar a proposta; 5.Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativ-1_2Projeto_seunome; 6.Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema "Eixo 1", subtema “Proposta de Projeto”.

EIXO 1 PROJETO: Atividade 1.4 – Banco de Projetos

Vamos trabalhar com as boas práticas com projetos usando as tecnologias? A ideia nessa atividade é a de construir coletivamente um banco de projetos, por meio de relato de experiências sobre o desenvolvimento de projetos nas quais vocês tenham participado ou sabem que foram realizadas no contexto da escola ou mais especificamente no trabalho de sala de aula. Para identificar as boas práticas com projetos, perguntem aos seus colegas, aos alunos e funcionários da escola quais eles indicam como boas práticas. Se for possível, envolvam a comunidade para que seus membros ajudem a reconhecê-las. Utilize a Internet para a pesquisa de projetos interessantes. Afinal, esse levantamento poderá ajudá-los a propor novos projetos que sejam motivadores para a comunidade escolar. Orientações: 1. Elaborar um referência em apoio - referência, conforme roteiro, com o link de um relato de uma experiência utilizando Projeto. 2. Acessar as referências das atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis em apoio - referência, para conhecer outros projetos e não postar projetos repetidos. 3. Poste a sua referência em Apoio - Referências, na janela clique em Manutenção na parte superior direita da tela. Depois clique em Incluir. Modelo para Referência: 1. Identificação do local: nome da escola, série, número de alunos, número de professores, áreas de conhecimentos, outros participantes envolvidos. 2. Título do projeto 3. Características do Projeto (interdisciplinar, disciplinar, disciplinas/conteúdos envolvidos) 4. Descrição geral 5. Tecnologias utilizadas 6. Comentários 7. Nome do cursista: 8. URL: endereço do projeto na Internet
Leitura Complementar:
Nesta etapa estará disponível o “ Projeto Amora”, concebido pela Professora Léa Fagundes e implantado no Col´gio de Aplicação da UFRGS, com a participação de um grupo de professores e pesquisadores. Este projeto é considerado uma referência para a discussão sobre o trabalho com projetos integrando tecnologia. Projeto Amora: http//:amora.cap.ufegs.br/ http://amora.cap.ufrgs.br/coordenador.php Projeto de Aprendizagem: disponível no ambiente colaborativo do curso (e-proinfo), com link para acesso. Texto “Integração das Tecnologias na Educação” da Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida e José Manuel MoranSalto para o Futuro. Brasíli: SEED-MEC,2005, p.54-58, disponível também em: www.tvbrasilcom.br/salto.ecnologia. Para saber mais sobre as questões relacionadas à tecnologia na educação, o trabalho com rojetos e a formação de educadores, é recomendado ler um artigo de Pedro Ferreira de Andrade, disponível no ambiente do curso.

EIXO 1 PROJETO: Atividade 1.3 – Projeto e suas características

Reflita sobre as questões abaixo e debata com os colegas argumentando suas idéias considerando as leituras feitas e suas experiências: * Todo projeto é interdisciplinar? * É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento? Orientações: 1. Ler a entrevista intitulada Como se trabalha com Projeto feita com a Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida disponível na Revista TVEscola. 2. Escrever suas considerações e compartilhar com os colegas no Fórum “Projeto e suas características” 3. Ler as contribuições dos colegas colocando suas argumentações sobre a temática. Leitura Complementar: a) Além das questões norteadoras, é indicada a leitura de uma entrevista intitulada “Como trabalhar por Projeto”, concedida pela Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida `Revista TV Escola, disponível em: http://mecsrv04.mec.gov.br/seed/tvescola/revistas22/PDF/entrevista.pdf Também são sugeridos outros links para sua leitura, reflexão e discussão que serão promovidas por essa atividade e que introduzirão na próxima discussão sobre falsos juízos baseados em uma visão equivocada de transdisciplinaridade, como por exemplo, valorizar práticas transdisciplinares e negar atividades disciplinares e a interação entre as áreas de conhecimento e uma visão mais abrangente no desenvolvimento de um projeto. b) “Ensinar e aprender com o computador: a articulação inter-trans-disciplinar, da Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, disponível no ambiente do curso (e-proinfo), com link para acesso. c) Idéias abordadas pela Professora Ivani Fazenda sobre Interdisciplinaridade de A a Z, disponível em: www.educacional.com.br/reportagens/educar2001/texto04.asp d) Projeto: uma nova cultura de aprendizagem, da Professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, disponível o ambiente do curso.

EIXO 1 PROJETO: Atividade 1.2 - Diálogo teórico - Postar no fórum

Nessa atividade, você professor-cursista, deverá estudar os teóricos apresentados, fará um estudo mais aprofundado de suas idéias no enfoque de projeto, contemplando as fontes sugeridas ou outras que você tenha acessado, destacar um aspecto considerado por ele importante para subsidiar o seu projeto.
Após sua contribuição, você deve ler as contribuições dos colegas, observando e analisando dentre os aspectos destacados, as idéias convergentes destes educadores em torno do conceito de Projeto. É importante acessar os links onde são apresentadas as idéias de Piaget, Hernández e Vigotsky os quais deram um novo significado de trabalho com projetos.
Orientação didática:
1. Ler os teóricos apresentados na tela da linha do tempo e faça uma leitura mais detalhada do texto indicado ou em outro que tenha acesso e seja de sua preferência ou indicado pelo tutor;
2. Destacar um aspecto que considera importante para o trabalho por projeto;
3. Compartilhar com os colegas no Fórum “Diálogo teórico”;
4. Ler as contribuições dos colegas, observando e analisando dentre os aspectos destacados, as ideias convergentes destes educadores em torno do conceito de Projeto.
Leitura Complementar:
Piaget: http://revistaescola.abril.com.br/história/pratica-pedagógica/jean-piagetv-428139.shtml
Hernández: www.centrorefeducacional.com.br/fehernan.htm / www.conteudoescola.com.br/site/content/view/88/40/
Vigotsky: http://educarparacrescer.abil.com.br/aprendizagem/lev-vygotsky-307440.shtml
Texto da Professora Maria Elizabette Brisola Brito Prado: Articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia. “Articulando saberes e transformando a prática”, disponível em: www.tvbrasil.com.br/salto . Acessando o ambiente colaborativo e-proinfo faça também a leitura dessa mesma autora o Texto “ Interdisciplinaridade: refletindo sobre algumas questões”.

quarta-feira, 30 de março de 2011

EIXO 1 PROJETO: Atividade 1.1 - Meu projeto pessoal/profissional

Nesta atividade vocês professores-cursistas, farão uma introspecção, identificando algum aspecto dos projetos pessoais/profissionais que gostariam de relatar e compartilha com os colegas da turma na Biblioteca - Material do aluno e depois no fórum “Meu projeto pessoal/profissional”, vocês também farão comentário dos relatos dos colegas.
1. Escrever o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.
2. Salvar o documento na pasta “Meus documentos” atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-1_1seunome. Por exemplo: para esta atividade realizada pela Ana Lúcia Pereira, o nome do arquivo será: ativ-1_1Aluciap
3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema "Eixo 1", subtema “Projeto pessoal/profissional”.
4. Acessar as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer seus projetos.
5. Entrar no Fórum “Meu projeto pessoal/profissional” para deixar um comentário sobre os relatos dos colegas.

terça-feira, 29 de março de 2011

Secretário Risolia visita PTE

O Secretário de Educação Wilson Risolia, visitou nesta última 5ª feira 24 de março o nosso PTE.
Em visita surpresa ao Colégio Estadual Professor Manoel Gonçalves Ramos Júnior, o Secretário Risolia veio até o Pte para conhecer de perto as instalações e pudemos discorrer sobre o trabalho aqui realizado.
Foi uma grande honra receber tal visita.

quinta-feira, 24 de março de 2011

Oficina de Blog

Nesta terça-feira, 22 de março de 2011, realizamos no laboratório de Informática do Colégio Estadual Professor Manoel Gonçalves Ramos Júnior uma Oficina de Blog com alunos do 4º ano do Curso Normal.
Eles amaram e já estão trabalhando nos Blogs criados.

segunda-feira, 21 de março de 2011

Curso Elaboração de Projetos

Teve início nesta 5ª feira, 17/03/2011 o curso: Elaboração de Projetos que aconteceu no NTE018-Itaocara, com a presença de 17 professores.
Após mensagem inicial foi feita a Apresentação do Curso que tem um total de 40 horas, sendo 12 horas presenciais e 28 horas a distância.
O Eixo 1- Projeto tem como foco a elaboração de uma proposta de um projeto a ser desenvolvido pelo cursista em sua prática pedagógica. Integrado a essa elaboração são trabalhados os seguintes temas, entre outros que possam emergir das necessidades contextuais:
  • Projeto: visão histórica.
  • Projeto e o uso de Tecnologias.
  • Ditintas instâncias de projeto na escola.
  • Pedagogia de Projetos e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem.
  • Exemplos de projetos.
  • Elaboração do Projeto (roteiro)
Durante o encontro foi realizada uma dinâmica onde formou-se seis equipes que puderam conhecer melhor alguns educadores e apresentarem suas defesas a respeito dos mesmos.Os educadores escolhidos foram:
  • Pestalozzi.
  • Froebel.
  • Decrolly.
  • Montessori.
  • Dewey.
  • Kilpatrick.
As atividades a serem postadas na Plataforma do eproinfo são:
  • Atividade 1.1  - Meu projeto pessoa/profissional.
  • Atividade 1.2 - Diálogo teórico.
  • Atividade 1.3 - Projeto e suas características.
  • Atividade 1.4 - Pedagogia de Projetos e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem.
  • Atividade 1.5 - Exemplos de projetos.
  • Atividade 1.6 - Reflexão sobre a aprendizagem.

"Algumas alunas do curso: "100 horas"

"Algumas alunas do curso: "100 horas"
Foi um dia bem produtivo, pena que nem todos estavam presentes.