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Pte - Cambuci

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domingo, 25 de setembro de 2011

Encontro Presencial

Amanhã, 26/09 segunda-feira teremos nosso encontro presencial da Oficina de Blog que terá início às 16 horas.
Espero que tenham praticado um pouco.
Espero por todos.

terça-feira, 20 de setembro de 2011

Oficina de Blog

Ontem demos início a nossa Oficina de Blog.
Os professores que participaram relataram que gostaram muito e já estão botando mãos à obra.

domingo, 18 de setembro de 2011

ATIVIDADE DE PESQUISA - Conhecendo alguns blogs

Esta atividade visa ampliar seu repertório sobre os modelos e conteúdos abordados em blogs de outras pessoas, como base para construir o seu.
1) Leia o texto de Paloma Cotes, Quer aprender? Crie um blog (disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html). O texto discorre sobre como alunos e professores estão usando os diários na internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações.

2) Visites alguns dos blogs da lista abaixo. São blogs de escolas, de professores e sobre tecnologia:
Tecnografia de um navegante - htpp://ptecambuci.blogpot.com
Educação Infantil no CEDERJ - htpp:// educacaoinfantilnocederj.blogspot.com
Rflexos de Luz - htpp://grupoespiritapazeamor.blogspot.com
Amor ágape - http://amoragapesil.blogspot.com
Primeiro blog da escola - http://caicmariano.blogdrive.com
Primeiro blog com alunos - http://acelera2005.blogdrive.com
Blog colaborativo sobre a Copa - http://copamundo.blogspot.com
Sites e dicas interessantes para professores - http://of2edu.blogspot.com
Blog da escola - http://caicmariano.blogspot.com
Blog do Centro de Referência Educacional - http://www.centrorefeducacional.com.br/
informat.html
Professores - http://blogblogs.com.br/tag/professores -
Dinâmica Educativa :: Dinâmicas de Grupo - http://dinamicaeducativa.blogspot.com/
feeds/posts/default
http://dinamicaeducativa.blogspot.com/2007/12/dicas-de-trava-linguas.html
Alma de Educador - http://almadeeducador.blogspot.com/
Ciberespaço na escola - http://ciberespaconaescola.blogspot.com/
Edublogosfera – informa endereços de blogs - http://edublogosfera.blogspot.com/atom.xml
Nanotecnologia - http://viniciusgerva.blogspot.com/
Edesio.ueg – sobre tecnologia - http://ed.ueg.zip.net/
Yahoo! Busca Educaçã- http://br.buscaeducacao.yahoo.com/mt/archives/2005/07/
use_blogs_como.html
Informática Educativa - http://jmzimmer.blog.uol.com.br/
Lousa Digital - http://lousadigital.blogspot.com/
Conexão Blog / YouTube - http://e-educador.com/index.php/educa-nos-blogs-mainmenu-
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Efetividade.net – sobre apresentações de slides - http://www.efetividade.net/2008/02/27/
como-estar-preparado-para-sua-apresentacao-em-sala-de-aula/

3) Há inúmeros outros blogs. Utilize os sites de busca para localizá-los, utilizando palavras-
chave de assuntos de seu interesse.

Mais exemplos de Blogs e Fotologs para você visitar:

• Diário de bordo da Família Schurmann - http://www.schurmann.com.br/home/index.asp
• Mensagem do Dia (blog do escritor Paulo Coelho) - http://paulocoelho.globolog.com.br/
Vale a pena visitar estes fotologs, de fotógrafos amadores postando seus ensaios fotográfi cos.
• Balaio de fotos - http://jillfszabo.fotoblog.uol.com.br/photo20060115094910.html
• Experimentação fotográfi ca - http://aghizi.fotoblog.uol.com.br/
• Depois do começo - http://alineturatti.fotoblog.uol.com.br/index.html
• Bizu-Bizu - http://rosadamore.nafoto.net/
Serviços gratuitos de blog e fotolog:
Blogger Brasil - http://blogger.globo.com/index.jsp
BliG - http://blig.ig.com.br/index.php Fotofl og - http://www.fotofl og.com.br/
Gigafoto - http://www.gigafoto.com.br/

Ao criar o seu blog, você pode inserir, além dos textos escritos, fotos, desenhos escaneados, mapas etc. Você já tem sua máquina digital ou celular com câmera? Se ainda não tem verifique se no laboratório que usa nesta oficina existe câmera digital ou câmera de vídeo e scanner. Informe-se com o professor sobre as possibilidades de utilizá-los nas atividades.
Quer saber mais sobre fotografia digital? Qual máquina comprar, seus recursos, etc.?
• Acesse o site Fotografia Digital, de Jorge Marmion (http://www.sampaonline.com.br/
especiais/fotografiadigital/fotografia_digital.htm). Nesse endereço você encontra também um curso básico de fotografia.
• Acesse o site Fotografia: Pequeno Manual Prático (http://www.herbario.com.br/fotoweb/a1.html) e conheça a história e os processos fotográficos.
Como você está vendo, um cidadão comum pode ter acesso a informações localizadas nos mais distantes pontos do globo terrestre, como também – e é isso que torna a Internet revolucionária – criar, gerenciar e distribuir informações em larga escala, em âmbito mundial.
Como você está vendo, um cidadão comum pode ter acesso a informações localizadas nos mais distantes pontos do globo terrestre, como também – e é isso que torna a Internet revolucionária – criar, gerenciar e distribuir informações em larga escala, em âmbito mundial.

Quer saber mais sobre fotografia digital? Qual máquina comprar, seus recursos, etc.?

Vamos criar seu blog?

Neste curso vamos utilizar o serviço de blog disponível para usuários do Gmail, você precisa de uma conta de e-mail nesse provedor. Mas há outros provedores que oferecem esse serviço e que você pode pesquisar e utilizar se desejar.

Oficina de BLOG

Nesta 2ª feira dia 19/09/2011 daremos início a uma Oficina de Blog, com duração de 6 horas presenciais e 2 horas a distância.
Destina-se a professores da rede estadual de ensino (15 vagas), com início às 16 horas e término às 19 horas, no Laboratório de Informática do C. E. Professor Manoel Gonçalves Ramor Júnior em Cambuci.
Aguardo os interessados que já fizeram suas inscrições.

CRIAÇÃO DE BLOGS

Apresentação

Nesta oficina vamos trabalhar com blog. Esta ferramenta se tornou muito popular por não demandar conhecimentos de especialista em informática para sua criação e utilização, e porque seu uso e hospedagem são oferecidos gratuitamente em alguns sites.
A ferramenta permite que se publique textos on-line, com funcionalidades de edição, atualização e manutenção dos textos disponibilizados na rede, o que, para muitos, é o responsável pelo seu sucesso e popularização. O blog tem sido amplamente empregado na condição de diários digitais, na publicação de notícias e de outros gêneros textuais. Dessa forma, os blogs e fotologs (diários de fotos na web) permitem a qualquer pessoa que se prontifi que a mergulhar nos recursos oferecidos pela Internet tornar-se um(a) autor(a).
E os educadores utilizam blogs? Como professor ou gestor de escolas você já criou seu blog ou visitou blogs de outras pessoas? Se já criou, parabéns! Se não criou, nesta unidade você terá a oportunidade de criar seu blog e nele disponibilizar toda a sua produção, feita no decorrer deste curso, dando a conhecer suas idéias na Internet.
Objetivos de aprendizagem desta oficina de Estudo e Prática:
 conhecer características dos blogs;
 criar um blog;
 visitar blogs de colegas e outras pessoas como repertório de possibilidades de escrita
digital;
 refletir sobre o impacto dos blogs sobre a aprendizagem e a comunicação;
 utilizar blogs em atividades de prática pedagógica.
[ R E F L E X Ã O ]
Você já escreveu em um diário?

Introdução

A Internet é uma grande provocadora de novos conceitos e atitudes e o blog e fotolog são a atual “febre” da rede, pois permitem ao usuário fazer diários, relatos on-line, expor pensamentos, emoções e pontos de vista, compartilhando tudo isso com outras pessoas em todos os cantos do mundo, numa interação de forma jamais vista.
O termo blog é um jargão derivado da união das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo, onde os navegadores registravam os eventos das viagens, principalmente aqueles ligados ao clima).
No caso do blog, portanto, trata-se de uma abreviatura de web log, onde web representa a própria Internet, e log caracteriza os registros que são realizados pelo usuário do blog – o blogger, ou blogueiro. De uma forma geral e mais simplifi cada podemos considerar o blog como um diário eletrônico que as pessoas criam na Internet.

Algumas características dos blogs

O blog é definido como diário digital na Internet, que pode ser visto por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias e produções (BliG - http://blig.ig.com.br; WebloggerBrasil, http://weblogger.terra.com.br); permite trabalhar com textos escritos, escolher e inserir imagens e sons; e pode ter características semelhantes aos diários manuscritos.
Lejeune (2000, citado por Komesu, 2004, p. 114), menciona o tratamento dado ao tempo, ao espaço e à estética como características importantes dos blogs.
A relação de tempo está presente no cabeçalho e na data que antecedem o corpo do texto e na própria apresentação dos textos [em ordem de data, da mais recente para a mais antiga ou ao contrário].
Os blogs chegam a ser considerados como produções síncronas, em razão da quase simultaneidade entre o que se escreve, sua veiculação na rede e seu acesso por alguém que esteja conectado.
Quanto às questões de espaço, em geral, nas matérias publicadas, há menções a locais determinados, para contextualizar as experiências sobre as quais se escreve.
Sobre a estética [design ou layout], há alguns formatos disponíveis no próprio site que oferece o serviço e a hospedagem, o que facilita ao leigo a apresentação das idéias em seu blog utilizando os templates [modelos prontos para serem usados]. Esses modelos garantem uma estética muito próxima da utilizada em revistas e jornais, ou seja, texto em colunas, editoriais, imagens, comentários.

Você já visitou algum blog? Já pensou em criar seu próprio blog?

Então, anime-se! É o que vai fazer nesta oficina. Você vai ter a oportunidade de publicar seus textos no seu blog! Pode ir localizando fotos, vídeos, artigos, pois vai precisar deles!
A questão da interatividade nos blogs

Outra característica fundamental dos blogs é a interatividade, definida pela comunicação que se dá entre o(a) autor(a) e seus leitores, muitas vezes num processo cooperativo para melhorar o conteúdo do blog. O uso de enunciados interrogativos também explicita um convite aberto à participação do leitor na discussão dos temas. As idéias são divulgadas para que sejam lidas e discutidas com outras pessoas (visitantes do blog):
A interatividade característica do suporte é evidenciada nessa produção de escritos sobre si, veiculados de maneira pública pela Internet. Não se trata dos segredos do indivíduo, velados pelas práticas diaristas tradicionais. Os blogs são redigidos para que as histórias pessoais sejam compartilhadas abertamente. (Komesu, 2004, p. 117).
A presença contínua de links é outra característica importante nos textos veiculados nos blogs que remetem ao endereço de e-mail do autor, a outros sites onde as matérias originais mencionadas no blog estão disponibilizadas, como artigos, notícias, eventos, campanhas, vídeos e fotos. Um dos links funciona como um espaço para enviar comentários, que permite o contato de pensamentos e opiniões entre o leitor e o autor do blog.
Tais características são marcas que sinalizam a crença na necessidade da busca do Outro em questões importantes para a construção do sujeito e para a atribuição de sentido às idéias e imagens, independente dos suportes materiais que se utilizem para a comunicação entre eles. (Komesu, 2004, p.119)

quinta-feira, 1 de setembro de 2011

EIXO 3 TECNOLOGIA: Atividade 3.5 - Socialização do PITEC


Durante a apresentação do PITEC ocorrida na atividade 3.1, no encontro presencial, vocês vivenciaram um processo de reflexão-sobre-ação e, provavelmente, identificaram aspectos que podem ser reformulados em seus próprios projetos. A partir dessas reformulações, você é convidado a socializar o relato da vivência do PITEC, por meio de uma apresentação. Nela deverão constar os aspectos significativos ocorridos durante o processo de realização do PITEC, os conhecimentos mobilizados, as estratégias utilizadas, as atitudes e valores envolvidos e os resultados que essa experiência trouxe para o seu aprendizado. Inclua nessa apresentação exemplos da produção de seus alunos, além de fotos das etapas de seu PITEC.
Orientações:
1. Organizar as apresentações, usando os recursos da tecnologia, prevendo o tempo de 10 minutos de apresentação para cada cursista. Não esqueça que o primeiro slide deve conter seus dados de identificação bem como os do seu PITEC.
2. Salvar a apresentação eletrônica do PITEC com o nome do arquivo: ativ-3_5_PITEC_seunome e postar na Biblioteca em Material do Aluno, tema: Eixo 3; subtema: “Apresentação do Trabalho Final”.

TROCA DE DATA DO ENCONTRO PRESENCIAL

Após alguns acertos e por estarmos com muitas tarefas a serem realizadas, trocamos a data do último encontro do Curso de Projetos para 15 de setembro a partir das 13 horas e 30 minutos. Contamos com a presença de todos os cursistas com as tarefas concluídas. Bom trabalho.
Neusa Hélia

"Algumas alunas do curso: "100 horas"

"Algumas alunas do curso: "100 horas"
Foi um dia bem produtivo, pena que nem todos estavam presentes.